عودا حميدا ... وعام دراسي جديد 1441ه

مركز مصادر التعلم يهنئ منسوبات 

ابتدائية الشرف بالعام الهجري الجديد

1441-1442

توزيع الأسابيع الدراسية للفصل الثاني 1440

تعزيز السلوك الإيجابي ( الكتاب المدرسي )

المشاركة في الحائط الالكتروني للبرنامج 

بداية فصل دراسي جديد 1439هـ

عزيزتي المعلمة : خططي درسك في بوابة عين 

https://www.youtube.com/watch?v=wL5CNwREgzI

أسأل الله أن يجعل هذا الفصل خيرا مما فات , وأن يحقق لنا ولكم فيه من الخيرات والمسرات ماتقر به الأعين

وكل عام وانتم بخير

نرجس مونس

التقويم الدراسي الاتوماتيكي

http://mail.net.sa/i/m/

أهمية مركز مصادر التعلم :

توفر مصادر التعلم بيئة مناسبة تمكن الطالبة من استخدامها في التعلم.

• • تقدم نموذجا مختلفا عن الحصة الصفية يساعد في جذب الطالبات وإثارة اهتمامهن. 
  • تقدم بديلا اقتصاديا يوفر في النفقات اللازمة لتجهيز جميع الغرف الصفية بالتقنيات التعليمية. 
  • تساعد في تنظيم المصادر  التعليمية وتصنيفها مما يسهل الوصول إليها. 
  • تساعد المعلة من خلال أمينة المركز في عمليات التحضير للحصة وتنفيذها وإعادة تنظيم المواد والمصادر المستخدمة وترتيبها وضمان جاهزيتها للمرات القادمة. 
  • تتيح للمتعلمة فرص التعلم في الأوقات التي تختارها وللمواضيع التي تفضلها أو ترغب بالاستزادة فيها دون التقيد بالحصة الصفية وما يقدم فيها. 
  • كسر الجمود في الجدول المدرسي التقليدي، وذلك بتغيير مكان التعلم ووسيلة التعليم وطريقته. 
   ( أن مراكز مصادر التعلم  تؤدى إلى تحقيق أهداف التعلم من خلال مشاركة المتعلمين الفعالة في مجالات يرغبونها, وطبقًا لاحتياجاتهم التعليمية واهتماماتهم, ووقتهم المتاح. 
  • توفر البيئة التعليمية المناسبة التي تمكن المتعلم من استخدام مصادر تعلم متنوعة, مع توفر إمكانات مادية وطاقات بشرية لكل من المعلمة والمتعلم ةوخدمات تسهم في تطوير البرامج التعليمية.
  • تقدم نموذجا  مختلفًا داخل الفصل الدراسي يساعد في جذب انتباه المتعلمات وإثارة اهتمامهن.
  • تعد بديلاً اقتصاديًا يوفر في النفقات اللازمة لتجهيز جميع الفصول الدراسية بالتقنيات التعليمية ومصادر التعلم.
  • تساعد في تنظيم المصادر التعليمية وتصنيفها مما يسهل الوصول إليها من خلال استخدام الإجراءات الفنية من فهرسة وتصنيف للمواد التعليمية ومصادر التعلم.
  ويمكن إيجاز أهمية مركز مصادر التعلم فيما ذكر في النقاط الآتية:
  • مقابلة الفروق الفردية، وتطوير المناهج وطرق التدريس، وتغيير وسائل التعلم في المدرسة.
  • تلبية احتياجات الطالبات والمعلمات في عملية التعلم.
  • إمداد المعلمات والإداريات بالبرامج التي تساعدهم على أداء أعمالهم بشكل جيد يتوافق مع التكنولوجيا الحديثة.
  • تحقيق التكامل بين جميع عناصر العملية التعليمية من مناهج ومصادر تعليمية وأبنية مدرسية وقوى بشرية.
  • تحقيق أهداف المؤسسة التعليمية.
  • تحقيق المعرفة من خلال التنوع في المصادر والتكامل في الخبرات المتاحة.
  • تطبيق التعلم القائم على الوسائل التعليمية.
  • الاهتمام بتوفر المرونة في كل تنظيمات المركز التعليمية الخاصة بعمليات التزويد بالمصادر التعليمية وفهرستها وتنظيمها.
  • إتاحة الفرصة للطالبات والمعلمات للاستفادة من المصادر التعليمية وإنتاجها لتوفر احتياجاتهم منها.

أمينة المركز : نرجس مونس

مفهوم مركز مصادر التعلم :

بيئة تعليمية تحتوي على أنواعا متعددة من المصادر المختلفة للمعلومات , تتعامل معها المتعلمة وتتيح لها فرصة التعلم واكتساب الخبرات والفرص المختلفة وإثراء المعرفة عن طريق التعلم الذاتي . 

أهمية استخدام وسائل التقنية في التعليم :

إن أهمية استخدام تقنيات الحديثة في التعليم قد علق عليها كثير من المشتغلين في ميدان التقنيات التربوية آمالاً واسعةً على الدور الذي تلعبه في العملية التربوية ويرى المتحمسون للتكنولوجيا التربوية أن استخدامها سوف يؤدي إلى:

أولاً: تحسين نوعية التعليم وزيادة فعاليته ،وهذا التحسين ناتج عن طريق: حل مشكلات ازدحام الفصول وقاعات المحاضرات. مواجهة النقص في أعداد هيئة التدريس المؤهلين علمياً وتربوياً. مراعاة الفروق الفردية بين الطلبة. مكافحة الأمية التي تقف عائقا في سبيل التنمية في مختلف مجالاتها. تدريب المعلمات في مجالات إعداد الأهداف والمواد التعليمية وطرق التعليم المناسبة التماشي مع النظرة التربوية الحديثة التي تعتبر المتعلم محور العملية التعليمية. ثانياً: تؤدي إلى استثارة اهتمام الطالبات وإشباع حاجاتهم للتعلم فلا شك أن الوسائل التعليمية المختلفة كالرحلات والنماذج والأفلام التعليمية تقدم خبرات متنوعة تأخذ كل طالبة منها ما يحقق أهدافها ويثير اهتمامها . ثالثاً: تؤدي إلى البعد عن الوقوع في اللفظية وهي استعمال المعلمة ألفاظاً ليس لها عند الطالبة نفس الدلالة  ، فإذا تنوعت الوسائل فإن اللفظ يكتسب أبعاداً من المعنى تقترب من حقيقة الأمر الذي يساعد على زيادة التطابق والتقارب بين معاني الألفاظ في ذهن المعلمة والطالبة  . رابعاً: تحقق تكنولوجيا التعليم زيادة المشاركة الإيجابية للطالبات في العملية التربوية.إن الوسائل التعليمية إذا أحسنت المعلمة استخدامها وتحديد الهدف منها وتوضيحه في ذهن الطالبة سوف تؤدي إلى زيادة مشاركة الطالبة الإيجابية في اكتساب الخبرة وتنمية قدرتها على التأمل ودقة الملاحظة وأتباع التفكير العلمي للوصول إلى حل المشكلات، ويؤدي هذا الأسلوب إلى تحسين نوعية التعليم ورفع مستوى الأداء عند الطالبة ، ومن أمثلة ذلك إشراكها  في تحديد الأسئلة والمشكلات التي تسعى إلى حلها واختيار الوسائل المناسبة لذلك مثل عرض الأفلام ومشاهدتها بغية الوصول إلى الإجابة عن هذه الأسئلة، وكذلك استخدام الخرائط والكرات الأرضية وأجراء التجارب وغيرها ، وما أكثر ما يقتصر استخدام المعلمة لهذه الوسائل على التوضيح والشرح فقط ، مع أن الأفضل أن تقوم الطالبة باستخدامها تحت أشراف المعلمة للوصول إلى حل بعض المشكلات التي تثيرها ، فيكون لها بذلك دور إيجابي في الحصول على المعرفة واكتساب الخبرة. خامساً: تؤدي إلى تنمية القدرة على التأمل والتفكير العلمي الخلاق في الوصول إلى حل المشكلات وترتيب الأفكار وتنظيمها وفق نسق مقبول. أمينة المركز : نرجس مونس

أهداف مركز مصادر التعلم :

توفير الإمكانيات اللازمة للبحث العلمي .

* دعم المنهج الدراسي عن طريق مصادر التعلم.

* يسهم في مواجهة التفجر المعرفي.

* تنمية مهارة البحث والاستكشاف والتفكير وحل المشكلات لدى المتعلم .

* تزويد المتعلم بمهارات وأدوات تجعله قادراً على التكيف والاستفادة من هذه التطورات .

* مساعدة المعلم في تنوع أساليب تدريسه.

* مساعدة المعلمين في تبادل الخبرات والتعاون في تطوير المادة.

* تقديم اختبارات تعليمية متنوعة لا توفرها أماكن الدراسة العادية.

* إتاحة الفرصة للتعلم الذاتي.

* تلبية احتياجات الفروق الفردية.

* إكساب الطلاب اهتمامات جديدة والكشف عن الميول الحقيقي والقدرات الفعالة لدى الطلاب.

* تنمية قدرات الطلاب في الحصول على المعلومات من مصادر مختلفة.

مهام مركز مصادر التعلم:

* توفير مصادر معلومات مختلفة ذات علاقة بالاحتياجات التربوية والتعليمية .
* مساعدة الطالبات والمعلمات في الوصول لمصادر المعلومات المتاحة داخل المدرسة.
* مساعدة الطالبات والمتعلمات وتدريبهم على استخدام مصادر المعلومات.
* تقديم النصح والمشورة لأعضاء هيئة التدريس بالمدرسة حول اختيار واستخدام الوسيلة التعليمية المناسبة .
* توفير التسهيلات التي تساعد المعلمة على إنتاج وسائل تعليمية بسيطة.

أمينة المركز : نرجس مونس

مركز مصادر التعلم بابتدائية الشرف للبنات بأبها ...

القاعة الجماعية

القاعة الذاتية