الأربعاء، 29 نوفمبر 2017

حصانة و وسائل التواصل الاجتماعي



بالتعاون بين أمينة مركز المصادر : نرجس مونس ,
 ومسؤولة التوعية الفكرية : أسماء القحطاني
تم تفعيل برنامج 

( حصانة و وسائل التواصل الاجتماعي )

وقد شمل البرنامج:
  • كلمة مسؤولة التوعية الفكرية ( التعريف بحصانة ) .
  • عرض الكتروني تثقيفي عن أهمية حصانة في الوقت المعاصر .
  • عرض مسرحي بعنوان ( حصانة ووسائل التواصل الاجتماعي ) آداء طالبات الصف السادس .
  • توزيع منشورات .
  • ركن حصانة .
  • ورشة عمل للطالبات .

ورشة عمل

  • وسائل التواصل الاجتماعي

    مسرحية 






عرض الكتروني 





الأحد، 26 نوفمبر 2017

chores

بحضور قائدة المدرسة : 
الاستاذة بدرية معبر القحطاني


تم اعداد درس في اللغة الانجليزية لطالبات الصف السادس
وتطبيقة في القاعة الجماعية بالمركز 


وقد احتوى الدرس على بعض من استراتيجيات التعلم :
  • استراتيجية الدقيقة الواحدة .
  • استراتيجية kwl
  • الحوار
  • المناقشة 


فيديو توضيحي




الواجب المنزلي
شكر خاص للمعلمة : نورة الوادعي 

التقويم الدراسي الاتوماتيكي

السبت، 25 نوفمبر 2017

ماهو الكتاب ؟

 مسابقة ثقافية


بعنوان : ماهو الكتاب ؟

يتم فيها توزيع استمارة المسابقة على من ترغب من طالبات الصفوف العليا.
وتهدف المسابقة على حث الطالبات على البحث والاطلاع على بعض الكتب الدينية والتعرف على مؤلفها , لنشر ثقافة القراءة والاطلاع .

ويتم فرز الاجابة الصحيحة وتكريم المشاركات .

المسابقة

الأربعاء، 22 نوفمبر 2017

( الحياء والعفة ) ( التفكر في مخلوقات الله )



قدمت مسؤولة التوعية الإسلامية برنامجي 


( الحياء والعفة )   ( التفكر في خلق الله )
وتم تفعيلها بالقاعة الجماعية في مركز المصادر للطالبات 

وقد احتوى البرنامج على


  • عروض
  • مسابقات
  • ورشة عمل
  • أوراق عمل .


الحياء والعفة :
إن غرس القيم الاسلامية في نفوس بناتنا الطالبات لهي من أسمى المهام التربوية وأفضلها في تنشئة الجيل القادم , خاصة اذا كانت المربية تحرص على أن تكون مقتدية بالرسول صلى الله عليه وسلم في دعوته للناس وحرصه على هدايتهم بالحكمة والموعظة الحسنة .


التفكر في مخلوقات الله :
إن النظر في جمال الكون , والمخلوفات هو من التفكر في خلق الله عز وجل وجميل صنعه , وادراك عظمة الخالق وبديع صنعه وإتقانه فلا خلل ولا نقص .




شكر خاص للمعلمة : أسماء القحطاني 

الاثنين، 20 نوفمبر 2017

تربية اجتماعية



بحضور قائدة المدرسة 
 الأستاذة بدرية معبر القحطاني

ووكيلة الشؤون التعليمية
الأستاذة وفاء العمري


تم تنفيذ درس في مادة التربية الاجتماعية في قاعة المصادر الجماعية


وقد استخدمت المعلمة السبورة التفاعلية لعرض الدرس 







كما تم تفعيل بعض من استراتيجيات التعلم الحديثة:
  • الطاولة المستديرة .
  • الدقيقة الواحدة .
  • خريطة المفاهيم .
  • خذ واحدة وأعط واحدة.

نماذج من أوراق عمل الطالبات



شكر خاص للمعلمة : أميرة الشهراني 

الأحد، 19 نوفمبر 2017

حكايا زمان


 (حكايا زمان )

 تنفيذ برنامج حكايا زمان

الفئة المستفيدة: الطالبات                    المدة : أسبوع
المكان:  مركز المصادر

وذلك بالقاعة الذاتية
واستغلال مسرح الدمى لعرض الشخصيات المصاحبة للقصة المختارة .

مقتطفات من البرنامج




 
شخصيات القصة








     

مشاركة من الطالبة الرائعة : وهج يحي 

الأربعاء، 15 نوفمبر 2017

مسابقات

حاسوبي


أهمية مركز مصادر التعلم :

توفر مصادر التعلم بيئة مناسبة تمكن الطالبة من استخدامها في التعلم.
  • تقدم نموذجا مختلفا عن الحصة الصفية يساعد في جذب الطالبات وإثارة اهتمامهن. 
    تقدم بديلا اقتصاديا يوفر في النفقات اللازمة لتجهيز جميع الغرف الصفية بالتقنيات التعليمية. 
    تساعد في تنظيم المصادر  التعليمية وتصنيفها مما يسهل الوصول إليها. 
    تساعد المعلة من خلال أمينة المركز في عمليات التحضير للحصة وتنفيذها وإعادة تنظيم المواد والمصادر المستخدمة وترتيبها وضمان جاهزيتها للمرات القادمة. 
    تتيح للمتعلمة فرص التعلم في الأوقات التي تختارها وللمواضيع التي تفضلها أو ترغب بالاستزادة فيها دون التقيد بالحصة الصفية وما يقدم فيها. 
    كسر الجمود في الجدول المدرسي التقليدي، وذلك بتغيير مكان التعلم ووسيلة التعليم وطريقته. 
     ( أن مراكز مصادر التعلم  تؤدى إلى تحقيق أهداف التعلم من خلال مشاركة المتعلمين الفعالة في مجالات يرغبونها, وطبقًا لاحتياجاتهم التعليمية واهتماماتهم, ووقتهم المتاح. 
    توفر البيئة التعليمية المناسبة التي تمكن المتعلم من استخدام مصادر تعلم متنوعة, مع توفر إمكانات مادية وطاقات بشرية لكل من المعلمة والمتعلم ةوخدمات تسهم في تطوير البرامج التعليمية.
    تقدم نموذجا  مختلفًا داخل الفصل الدراسي يساعد في جذب انتباه المتعلمات وإثارة اهتمامهن.
    تعد بديلاً اقتصاديًا يوفر في النفقات اللازمة لتجهيز جميع الفصول الدراسية بالتقنيات التعليمية ومصادر التعلم.
    تساعد في تنظيم المصادر التعليمية وتصنيفها مما يسهل الوصول إليها من خلال استخدام الإجراءات الفنية من فهرسة وتصنيف للمواد التعليمية ومصادر التعلم.
    ويمكن إيجاز أهمية مركز مصادر التعلم فيما ذكر في النقاط الآتية:
    مقابلة الفروق الفردية، وتطوير المناهج وطرق التدريس، وتغيير وسائل التعلم في المدرسة.
    تلبية احتياجات الطالبات والمعلمات في عملية التعلم.
    إمداد المعلمات والإداريات بالبرامج التي تساعدهم على أداء أعمالهم بشكل جيد يتوافق مع التكنولوجيا الحديثة.
    تحقيق التكامل بين جميع عناصر العملية التعليمية من مناهج ومصادر تعليمية وأبنية مدرسية وقوى بشرية.
    تحقيق أهداف المؤسسة التعليمية.
    تحقيق المعرفة من خلال التنوع في المصادر والتكامل في الخبرات المتاحة.
    تطبيق التعلم القائم على الوسائل التعليمية.
    الاهتمام بتوفر المرونة في كل تنظيمات المركز التعليمية الخاصة بعمليات التزويد بالمصادر التعليمية وفهرستها وتنظيمها.
    إتاحة الفرصة للطالبات والمعلمات للاستفادة من المصادر التعليمية وإنتاجها لتوفر احتياجاتهم منها.
أمينة المركز : نرجس مونس

مفهوم مركز مصادر التعلم :










بيئة تعليمية تحتوي على أنواعا متعددة من المصادر المختلفة للمعلومات , تتعامل معها المتعلمة وتتيح لها فرصة التعلم واكتساب الخبرات والفرص المختلفة وإثراء المعرفة عن طريق التعلم الذاتي . 





الاثنين، 13 نوفمبر 2017

أهمية استخدام وسائل التقنية في التعليم :

 إن أهمية استخدام تقنيات الحديثة في التعليم قد علق عليها كثير من المشتغلين في ميدان التقنيات التربوية آمالاً واسعةً على الدور الذي تلعبه في العملية التربوية ويرى المتحمسون للتكنولوجيا التربوية أن استخدامها سوف يؤدي إلى:

أولاً: تحسين نوعية التعليم وزيادة فعاليته ،وهذا التحسين ناتج عن طريق:
  • حل مشكلات ازدحام الفصول وقاعات المحاضرات.
  • مواجهة النقص في أعداد هيئة التدريس المؤهلين علمياً وتربوياً.
  • مراعاة الفروق الفردية بين الطلبة.
  • مكافحة الأمية التي تقف عائقا في سبيل التنمية في مختلف مجالاتها.
  • تدريب المعلمات في مجالات إعداد الأهداف والمواد التعليمية وطرق التعليم المناسبة
  • التماشي مع النظرة التربوية الحديثة التي تعتبر المتعلم محور العملية التعليمية.
ثانياً: تؤدي إلى استثارة اهتمام الطالبات وإشباع حاجاتهم للتعلم فلا شك أن الوسائل التعليمية المختلفة كالرحلات والنماذج والأفلام التعليمية تقدم خبرات متنوعة تأخذ كل طالبة منها ما يحقق أهدافها ويثير اهتمامها .

ثالثاً: تؤدي إلى البعد عن الوقوع في اللفظية وهي استعمال المعلمة ألفاظاً ليس لها عند الطالبة نفس الدلالة  ، فإذا تنوعت الوسائل فإن اللفظ يكتسب أبعاداً من المعنى تقترب من حقيقة الأمر الذي يساعد على زيادة التطابق والتقارب بين معاني الألفاظ في ذهن المعلمة والطالبة  .

رابعاً: تحقق تكنولوجيا التعليم زيادة المشاركة الإيجابية للطالبات في العملية التربوية.إن الوسائل التعليمية إذا أحسنت المعلمة استخدامها وتحديد الهدف منها وتوضيحه في ذهن الطالبة سوف تؤدي إلى زيادة مشاركة الطالبة الإيجابية في اكتساب الخبرة وتنمية قدرتها على التأمل ودقة الملاحظة وأتباع التفكير العلمي للوصول إلى حل المشكلات، ويؤدي هذا الأسلوب إلى تحسين نوعية التعليم ورفع مستوى الأداء عند الطالبة ، ومن أمثلة ذلك إشراكها  في تحديد الأسئلة والمشكلات التي تسعى إلى حلها واختيار الوسائل المناسبة لذلك مثل عرض الأفلام ومشاهدتها بغية الوصول إلى الإجابة عن هذه الأسئلة، وكذلك استخدام الخرائط والكرات الأرضية وأجراء التجارب وغيرها ، وما أكثر ما يقتصر استخدام المعلمة لهذه الوسائل على التوضيح والشرح فقط ، مع أن الأفضل أن تقوم الطالبة باستخدامها تحت أشراف المعلمة للوصول إلى حل بعض المشكلات التي تثيرها ، فيكون لها بذلك دور إيجابي في الحصول على المعرفة واكتساب الخبرة.

خامساً: تؤدي إلى تنمية القدرة على التأمل والتفكير العلمي الخلاق في الوصول إلى حل المشكلات وترتيب الأفكار وتنظيمها وفق نسق مقبول.


أمينة المركز : نرجس مونس

أهداف مركز مصادر التعلم :

توفير الإمكانيات اللازمة للبحث العلمي .

* دعم المنهج الدراسي عن طريق مصادر التعلم.

* يسهم في مواجهة التفجر المعرفي.

* تنمية مهارة البحث والاستكشاف والتفكير وحل المشكلات لدى المتعلم .

* تزويد المتعلم بمهارات وأدوات تجعله قادراً على التكيف والاستفادة من هذه التطورات .

* مساعدة المعلم في تنوع أساليب تدريسه.

* مساعدة المعلمين في تبادل الخبرات والتعاون في تطوير المادة.

* تقديم اختبارات تعليمية متنوعة لا توفرها أماكن الدراسة العادية.

* إتاحة الفرصة للتعلم الذاتي.

* تلبية احتياجات الفروق الفردية.

* إكساب الطلاب اهتمامات جديدة والكشف عن الميول الحقيقي والقدرات الفعالة لدى الطلاب.

* تنمية قدرات الطلاب في الحصول على المعلومات من مصادر مختلفة.




مهام مركز مصادر التعلم:

* توفير مصادر معلومات مختلفة ذات علاقة بالاحتياجات التربوية والتعليمية .
* مساعدة الطالبات والمعلمات في الوصول لمصادر المعلومات المتاحة داخل المدرسة.
* مساعدة الطالبات والمتعلمات وتدريبهم على استخدام مصادر المعلومات.
* تقديم النصح والمشورة لأعضاء هيئة التدريس بالمدرسة حول اختيار واستخدام الوسيلة التعليمية المناسبة .
* توفير التسهيلات التي تساعد المعلمة على إنتاج وسائل تعليمية بسيطة.





أمينة المركز : نرجس مونس

مركز مصادر التعلم بابتدائية الشرف للبنات بأبها ...


القاعة الجماعية
القاعة الذاتية

موطني

شارك مركز مصادر التعلم باحتفال اليوم الوطني للمملكة العربية السعودية( 87) :


( تعزية )





أمينة المركز : نرجس مونس

اذاعة المركز :

قدم مركز مصادر التعلم اذاعة صباحية يوم الخميس الموافق : 13-2-1439 
كان من أهم فقراته :
  • التعرف على دور صديقات المركز .
  • التعرف على أهم مكونات الحاسوب .
  • تكريم المعلمة الأكثر تردداً على المركز .
  • توزيع فواصل للكتب .
    فواصل للقراءة


أمينة المركز : نرجس مونس

مشاركات متنوعة :

مسابقة قصة وسؤال :





برنامج سلوكي في مدرستي:


أمينة المركز : نرجس مونس


سعوديتي

سعوديتي